Velkommen til Inge Brinks side om Samarbejdsbaseret Problemløsning
Børn vælger ikke at blive umulige eller eksplosive. Børn med hjernedysfunktioner som f.eks. ADHD, oppositionel adfærdsforstyrrelse (ODD), Tourettes syndrom, depression, maniodepressivitet, ikke-verbale indlæringsvanskeligheder, Aspergers syndrom, tvangsforstyrrelser (OCD), autisme osv. reagerer imidlertid sådan, fordi deres evner til at være fleksible, kunne udholde frustrationer og løse problemer ikke er alderssvarende udviklede.
Som forældre og lærere kan vi hjælpe de børn til at udvikle deres hjerner, så de ikke bliver låst fast og reagerer ved at eksplodere. Metoden hedder Samarbejdsbaseret Problemløsning
Dr. Ross W. Greene har udviklet "Samarbejdsbaseret Problemløsning" og har beskrevet metoden i sine to bøger, og jeg holder kurser og foredrag om metoden og de pædagogiske værktøjer for både fagfolk og forældre. Jeg tilbyder ligeledes supervision i metoden - både face to face og via Skype eller webkonference.
Ross Greene har ikke udviklet en egentlig metodik for sin metode. Af den grund og for at tilgodese kursisternes konkrete behov - fagfolk som såvel som forældre - tager jeg i min undervisning udgangspukt i danske traditioner for opdragelse og pædagogik. Min metodik er således en tilpasning af metoden til en dansk virkelighed.
Forældrekurser 2012:
Park Hotel, Middelfart (gåafstand fra stationen) d. 21. - 23. september og d. 16. -18. november. Få en folder her.
Forældrekurser 2012:
Park Hotel, Middelfart (gåafstand fra stationen) d. 22. - 24. februar. Få en folder her .
Samarbejdsbaseret Problemløsning - en metode til fremme af inklusion og brobygning mellem normal- og specialundervisningsområdet.
Læs min artikel på Dansk Center for Undervisningsmiljøs side her.
Mange skoler har fået blik for metodens anvendelighed til fremme af inklusion og håndtering af f.eks. mobning og frafald. Jeg er f.eks. lige gennemført et års kursusforløb på skoler i både Århus og Varde Kommune, som begge har inklusion som målsætning for deres institutioner.
På Nyborg Heldagsskole afholdt jeg i 2007 et af mine første kurser i Samarbejdsbaseret Problemløsning, og her har metoden lige siden været grundlaget for skolens relationsarbejde med eleverne. Som Lederen Torben Juel Sørensen siger, efterspurgte han noget, der kunne give mere ro og nedbringe omfanget af magtanvendelser på skolen, som har nogle af de mest udsatte og udfordrede børn i Nyborg som elever. Og det virker! Da journalist Dorrit Saitz lavede et interview om skolen til i Politiken i december 2009, undrede hun sig meget over roen, der herskede og over, at hun bare blev bedt om at gå rundt selv og selv vælge ud, hvilke elever hun ønskede at tale med.
Læs her, hvad eleverne selv synes om at være elev på Nyborg Heldagsskole i en undervisningsmiljøundersøgelse fra december 2010.
Samarbejdsbaseret Problemløsning er en metode velegnet til at fremme inklusion fordi:
- Børn opfører sig ordentligt, hvis de kan”, skriver Ross Greene – og det gælder både indenfor normal- og specialområdet.
- Udfordrende adfærd altid er et udtryk for barnets/den unges anliggende, og at det er muligt – ved en anden måde at respondere på barnets udfordrende adfærd – at bibringe barnet andre måder at udtrykke sig på og dermed skabe forandring for barnet og dets omgivelser.
- Med fokus på hvilken medlæring der foregår i og med den voksnes reaktion på udfordrende adfærd (i skolen), bliver det muligt at give et systematisk bidrag til lærere og pædagogers relationskompetencer, som er afgørende for et barns oplevelse.
Læs hele artiklen her.
Læs om Samarbejdsbaseret Problemløsning i Folkeskolen og Undervisere og Skolelederne og Politiken:
Der er efterhånden gjort erfaringer med at indføre Samarbejdsbaseret Problemløsning på mange skoler og i mange pædagogiske sammenhænge. Og man er nu også på almindelige folkeskoler ved at få blik for, at metoden er et særdeles velegnet redskab til at praktisere rummelighed og arbejde for inklusion med. Læs om nogle af disse erfaringer i Folkeskolen (20. januar 2011)
Også bladet Undervisere bringer en række artikler om Samarbejdsbaseret Problemløsning. Læs her (18. januar 2011).
Bladet Skolelederne skrev: "For skoler som arbejder med LP-modellen giver bogens (Fortabt i SKolen. red.) værktøjer et supplement til systematiseringen af de iagttagelser lærerteams arbejder ud fra. Jeg vil anbefale bogen til alle som arbejder med mennesker, idet værktøjerne, og det bagvedliggende menneskesyn, kan anvendes overalt, hvor vi er sammen med hinanden om noget." Læs hele anmeldelsen her.
Læs et interview i Politiken (6/12-09) med skoleledere fra Nyborg Heldagsskole og Lystrup Skole om deres erfaringer med at bruge metoden.
Se et tankevækkende indlæg på youtube om en mulig sammenhæng mellem vores måde at drive skole og samfund på - og omfanget af diagnosticeringen af ADHD.
Inge Brink Nielsen
- fra 1983 til 2009 gymnasielærer med fagene fransk, idræt og dramatik.
- siden 2000 arbejdet deltids som konsulent og underviser i kommunikation og konfliktløsninger.
- 2003 certificeret træner i Ikkevoldelig Kommunikation.
- 2008 advanced trainee i Samarbejdsbaseret Problemløsning hos Ross W. Greene i Boston, Massachusetts.
- 2008 fuldtids konsulent og underviser, dog p.t vikar i gymnasieskolen på deltid.
- mentor for en gymnasieelev der har Aspergers.
- Bosiddende i Sønderborg men afholder kurser i hele landet.
"Vi tror at den støtte, opbakning og uddannelse, vi får (på kurset), kan spare samfundet for rigtig mange penge", forældrepar
"Du virker ægte, dybtfølt og engageret i det, du formidler. Du ønsker og brænder for dit arbejde. Gid alle, der arbejder med mennesker, kunne få denne indsigt", pædagog
"Jeg synes at det var et godt kursus - et godt supplement til vores daglige "grundlag" om relationsarbejde. Der var en god stemning på kurset, og du var god til at få folk til at føle sig trygge", lærer
Om min undervisning i Samarbejdsbaseret Problemløsning
Min kurser er bygget på Ross Greenes bøger, Det eksplosive Barn og Fortabt i Skolen. Jeg har gennemgået hans såkaldte Level I og Level II træning i Boston, Masachusetts og er såkladt Advanced Trainee, hvilket intet har med certificering eller nogen anden form for godkendelse af mine forudsætninger at gøre. Jeg indgår heller ikke i noget egentligt samarbejde med Ross Greene.
Jeg har igennem årene udviklet min egen metodik, eftersom Ross Greene ikke selv beskriver nogen egentlig metodik til at arbejde med CPS. Min egne bygger udover CPS på min baggrund som certificeret træner i Ikkevoldelig Kommunikation og er tilpasset danske traditioner for pædagogik, ledelse og demokratisk praksis.
Ross Greenes nye bog, "Fortabt i Skolen" kan bestilles her:
Bogen er en videreudvikling af Samarbejdsbaseret Problemløsning (Collaborative Problem Solving), som han beskrev i bogen Det eksplosive Barn. Fortabt i Skolen er målrettet undervisningssektoren, og den kan anvendes i såvel specialskoler og almindelige folkeskoler som på opholdssteder og andre institutioner. Under Bøger i menuen kan du læse nogle kommentarer fra fagfolk, der har læst bogen. Og her kan du bestille bogen.
Jeg tilbyder undervisning:
- Foredrag.
- Kurser skræddersyet den enkelte institution eller skoles specifikke målgruppe. Både indenfor normal- og specialområdet. Download en folder her.
Forældrekurser som PDF fil her.
- Kurser for lærere,pædagoger, psykologer, plejefamilier og -personale samt andre fagpersoner.
- Individuel vejledning af også via Skype eller webkonference for forældre og fagfolk i Samarbejdsbaseret Problemløsning læs mere.
- Opfølgning og vejledning (også via Skype) efter endt kursus.
- Supervision for lærere, skoleledere, plejeforældre, psykologer og andre fagfolk.
Kontakt mig pr. telefon og hør nærmere om forløb, priser og sted.
|
